二日目の様子です。真面目な取り組みの様子。

花蓮箋を使った「筋目描き」体験、創作実習。最初、具体的に若冲の「菊図」を真似ようとすることで絵の中に（具体的な）時間が記録されることを知ることになります。

画用紙による裏打ち体験。裏打ちを行うことの意味、この国の絵画が長い年月を大切に守られてきたことを知ります。

「線のそもそも」
日本画の魅力は、「線」にあると聞いたり読んだりします。「線」の良し悪し、見方について、自分たちがわかることとは？具体的に考えてみようという話。

自然との関係の話。
「毛筆」の構造、使い方を手がかりに「線」に求めたこと、書き手が大切と思ったことを考えてみました。

1日目の教員対象の講演会は、映像を見せたり、質疑応答を行ったり、熱意いっぱいの時間となりました。簡易絹枠に絹を張りました。（2日目ドーサ引きを行い描ける状態に準備）。
絹本制作も授業に取り入れたいとか・・・・


さて、いくらかでも皆さんの心に何かしら残ったとしたら幸いです。ありがとうございました。